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Lengua y Literatura. Reseña

El objetivo de esta actividad es que practiques el análisis de aspectos formales y técnicos de un texto no literario desconocido, a partir de una pregunta. Como es una actividad de práctica, para simplificarlo, el texto ha sido adaptado. 

Recuerda que, en la Prueba 1, no es obligatorio responder a la pregunta que se te propone, pero sí se espera que enfoques el análisis de los aspectos particulares del texto.

1. Escribe un análisis guiado de la siguiente reseña sobre una película documental. La reseña fue publicada en el portal Infobae, de Buenos Aires, Argentina. 

Pregunta orientadora:  ¿De qué modo se usan la fotografía y el texto para informar al lector sobre las características del documental?

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En los años 70, en Sudamérica hubo hombres y mujeres que debieron abandonar sus países de nacimiento perseguidos por sus ideas políticas. Esas personas muchas veces huyeron junto con sus familias y se las arreglaron para sobrevivir en otras culturas. Muchos se asentaron en México, donde sus hijos aprendieron a caminar, a leer y a escribir y también a tener sus primeros amigos y sus primeros amores. En la memoria de esos padres, sus países de nacimiento se convirtieron en una gran expectativa: volver. Y ese regreso tomó forma cuando llegó el final de las dictaduras y muchos argentinos, chilenos y uruguayos emprendieron el retorno a sus lugares de origen. Sus hijos, otra vez, los acompañaron, aunque paradójicamente para ellos no había regreso sino exilio.

Villa Olímpica, la película dirigida por Sebastián Kohan Esquenazi, cuenta a través de diversos testimonios la experiencia de esos hijos marcados por la experiencia política de sus padres y obligados, por su corta edad, a seguirlos primero en el destierro original y luego en el retorno anhelado por los adultos pero sufrido por los más chicos. Son testimonios de hombres y mujeres hoy adultos, que vuelven a los años de su niñez o primera adolescencia para contar el modo en el que vivieron un desarraigo que los marcó para siempre. Villa Olímpica es el nombre de un complejo de 30 edificios y 904 departamentos ubicado en Ciudad de México, inaugurado para albergar a los deportistas, invitados y prensa extranjera que participaron en los Juegos Olímpicos de 1968 y que luego fueron puestos a la venta. En esos departamentos, a fines de la década del 70 vivían 3000 exiliados del Cono Sur.

Los que cuentan su historia en Villa Olímpica recuerdan la sensación mixta de saber desde pequeños que habían salvado sus vidas, pero que parte del corazón de sus padres seguía en sus países. Y conservan en la memoria escenas que muestran cómo sus padres, viviendo en México, hacían todo lo posible por mantener una cultura ligada a sus orígenes.

Además de los testimonios, en la película hay imágenes de archivo.

Hay una historia en particular que estremece y es la de una mujer adulta, que es recibida por familiares en el aeropuerto de Santiago. En el video la abrazan, la celebran, pero ella llora con la angustia de alguien que se va, no de alguien que regresa. No es la primera vez que Kohan Esquenazi aborda el tema. En los últimos años habló varias  veces sobre su propia experiencia como hijo del desarraigo. “Ese proceso dio a luz a una generación de jóvenes, que ya no lo son tanto (ahora rondamos entre los 40 y 50 años), un universo de gente que creció siendo extranjera y que, en la mayoría de los casos, nunca dejó de serlo, aun cuando volvieron a su país de nacimiento. Todos pensaban que volvían, pero cuando llegaron a destino, se dieron cuenta que se iban. Muchos no soportaron el país del que siempre les habían hablado tanto, ese país que a la distancia parecía propio, y se volvieron a ir. Para muchos, es más fácil irse que quedarse. La tierra prometida nunca llegó. Ellos no tienen tierra y no la tendrán”, escribió el director de Villa Olímpica tiempo atrás, en un artículo. 

Su película muestra esas contradicciones, ese dolor y lo que fue silencio y aceptación de un destino comienza a ser hablado en voz alta.      

2. Responde a este cuestionario y completa las guías que se presentan, que te servirán como puerta de acceso, antes de responder a la pregunta general. Usa la Carpeta del alumno.

a. ¿De qué tipo de texto se trata?

Reseña

b. ¿Qué dos elementos principales estructuran la reseña?

Afiche del documental y texto.

 c. Identifica los aspectos constitutivos del texto en cada una de sus partes.

Texto

Título:  

Menciona el título del documental y sugiere su contenido narrativo (historia desconocida).

●  Primer párrafo: 

Introducción que presenta el contexto del documental (historia).

●  Segundo párrafo. Presenta

a. 

b.  

Presenta

a. recurso principal del documental: la narración en primera persona (testimonial)

b. descripción del escenario de la Villa Olímpica, que da título al documental. 

●  Tercer párrafo: 

Descripción de los sentimientos de los protagonistas de las historias.

●  Cuarto párrafo: 

Descripción de la estructura de la película documental: testimonios + imágenes de archivo.

●  Quinto párrafo: 

a. 

b.  

a. individualización a través de una historia.

b. Cita textual (discurso directo): palabras del director en las que explica el contenido del documental. 

●  Sexto párrafo: 

 Síntesis del contenido y conclusión.

Afiche: imagen y texto

● La imagen y elementos constitutivos:

Dibujos: la Villa Olímpica (escenario); los aviones que simbolizan los viajes de ida y vuelta.

Fotografías: la mujer y el niño (protagonistas anónimos y genéricos de las historias de la película); otros niños.

Collage: dibujos y fotografías ensamblados a la manera de una película para representar el contenido.

● El texto: 

Mención de datos específicos (título, director, actores, patrocinadores)

3. Responde aquí a la pregunta

 ¿De qué modo se usan la fotografía y el texto para informar al lector sobre las características del documental?

 

 

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Nota: recuerden que, para orientar a los alumnos en la resolución de esta actividad, cuentan con las indicaciones específicas que se ofrecen en la sección Prueba 1: "tips"  incluida en “Tips” para la evaluación de la sección Assessment  (Evaluación) de las páginas del estudiante.


Etiquetas: Evaluación, Recursos para el alumno, Actividades de práctica para evaluación, Prueba 1

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