Respuesta orientadora:

"La loba" (texto 1), de Alfonsina Storni, es un poema. Este poema:

• Está escrito en verso.
• Estructura externa: está dividido en cuartetas (estrofas de cuatro versos) de alejandrinos con rima consonante; estribillo de dos versos heptasílabos con rima asonante.
• Utiliza distintos recursos: símbolos, comparación, contrastes, ironía, alegoría...

El texto 2 es una novela:

• Trama narrativa.
• Función estética o poética.
• Importante extensión.
• Hay más de un conflicto: encontramos una acción principal y otras secundarias.
• Hay varios personajes.

Respuesta orientadora:

La presentación oral responde al estímulo porque nunca se desvía de la cuestión global elegida como eje y examina los dos textos, en su contenido y en su forma, en relación con ella.

Respuesta orientadora:

Texto 1: construcción del campo semántico de lo rural a partir del cual crea los símbolos, entre los que se destaca la loba, como ser feroz, libre, independiente (en comparación contrastiva con las ovejas). Pero la loba también se analiza desde su connotación maternal y, a partir de la referencia al mito de Rómulo y Remo, se aborda como alegoría. 

Texto 2: Construcción del choque cultural (mujer reprimida/mujer a la par del hombre).

Respuesta orientadora:

Si bien la respuesta es libre (y cada alumno/a justificará su elección), proponemos algunas ideas clave que pueden servir de guía. 

Texto 1. Partiendo de lo planteado en la pregunta anterior, se puede establecer una cadena jerárquica de elementos que parten de la construcción del campo semántico de lo rural, que lleva a la alumna a organizar la exposición sobre el eje de dos símbolos en el marco de este campo:

- La loba, con todas las características presentadas en el punto 2, y que se identifica con el yo poético. La comparación y el contraste con las ovejas es permanente: las ovejas son vulnerables, necesitan una guía que las conduzca y las mantenga (pastor=hombre). A partir de aquí, se explican el uso el diminutivo, el tono peyorativo y la ironía del yo lírico en relación con las mujeres-ovejas con el objetivo de incentivarlas a rebelarse.

Otro aspecto de la loba es el maternal. Esta connotación se expresa a través de la alegoría construida a partir del mito de Rómulo y Remo. En principio, podría parecer contradictorio: el rol de madre es uno de lo impuestos por la sociedad patriarcal. Sin embargo, apelando a la biografía de Storni, esta idea se matiza ya que fue madre soltera, condición denostada por los valores de esa sociedad. Por lo tanto, el punto de vista desde el que se abordar la cuestión de la maternidad es diferente.

- La oposición llano/montaña, que equivale a campo/ciudad. Cansada del pueblo (generalmente, más conservador y opresivo), el yo lírico prefiere marchar a la ciudad.

Texto 2. Partiendo de lo planteado en la pregunta anterior, el punto de inicio es el tema central de la novela: el choque cultural oriente/occidente a partir de la escena de la noche de bodas de los protagonistas. Aunque la alumna lo menciona más adelante, un elemento fundamental es la instancia narradora: se trata de la narradora protagonista que cuenta, desde su punto de vista, ese momento (autodiegético). También la instancia del destinatario de sus palabras en el marco ficcional: una mujer del hemisferio occidental a quien le cuenta todo, que encarnan la figura del lector implícito: las mujeres occidentales. El objetivo es la comprensión de los sentimientos de la protagonistas frente a lo que, para ella, es la ruptura del rol de mujer para la que fue educada por parte de su esposo, quien la considera su par. Lo que para la cultura occidental es represión, para ella es un valor tradicional.

Desde esta incomprensión del marido (aunque, desde la mirada occidental, sus palabras son las esperables: "eres mi igual"), se aborda la angustia, el dolor y el temor de la protagonista ante lo desconocido: se espera de ella que cumpla, como mujer, un rol diferente. Desde el campo semántico del dolor y el temor, es posible entender su desconcierto. Todo estos sentimientos se expresan, básicamente, a partir de dos recursos: las interjecciones y la cadena de preguntas retóricas que dan cuenta del punto de vista de la protagonista.

Respuesta orientadora:

Sí, se han elegido fragmentos claros, significativos y suficientes.

Respuesta orientadora:

Sí, la expresión es clara y fluida.

Respuesta orientadora:

Sí, es gramaticalmente correcto y muy variado. El vocabulario es amplio y se manejan todo tipo de estructuras, que resaltan el mensaje.

Respuesta orientadora:

Puntos fuertes:

• Conocimiento de la cuestión global
• Comparación apropiada
• Exposición analítica y muy detallada.
• La exposición está centrada.
• El tratamiento de los dos textos es equilibrado.
• Utiliza muy bien los fragmentos para justificar sus ideas.
• La exposición es coherente y cohesiva.
• Lenguaje claro, correcto y variado.
• Fluidez y riqueza en la expresión

Puntos débiles:

• Falta una conclusión general.