La obra de Cortázar en general se estudia en la Unidad de trabajo Cortázar, un personaje con historia de Lengua y Literatura y ofrece buenos puntos de partida para el aprovechamiento de estas actividades centradas en "Continuidad de los parques" , cuyo enfoque se propone en las Actividades para los alumnos de acceso directo para los estudiantes, de esa misma unidad, en el apartado titulado precisamente "Continuidad de los parques" dentro de El cuento cortazariano.

Por supuesto que estos contenidos, siguiendo el principio organizador general de nuetro sitio, se pueden explotar también pedagógicamente en el área de Literatura.

A partir del enfoque teórico de la intertextualidad, presentado en la sección La intertextualidad: una herramienta de diálogo, se considera la referencia a dos cuentos, El tonel de Amontillado, de Edgar Alan Poe, y A la deriva, de Horacio quiroga, escritos respectivamente en inglés y en español que constituyen un campo de análisis muy fructífero para la Prueba 2 y abren camins para el enfoque similar de obras más extensas y complejas, como las novelas que se indican más adelante, dentro de este mismo contexto. 

A partir del enfoque teórico de la intertextualidad, presentado en la sección La intertextualidad: una herramienta de diálogo, se considera la referencia a dos novelas, Rayuela, de Julio Cortázar y Posesión, de A. S. Byatt, escritas respectivamente en español y en inglés que se estudian en Unidades de trabajo diferentes y que pueden ofrecer, desde esta perspectiva, un campo de análisis muy fructífero para la Prueba 2.

Max Aub sufrió las consecuencias de la Guerra Civil Española y el franquismo: los campos de concentración franceses y el exilio. Sus obras pueden estudiarse en el marco de la Unidad de Trabajo La Guerra Civil Española. En Literatura, podría reemplazarse el primer bloque de esa unidad por una selección de cuentos de este autor.

También podría vincularse a lo trabajado en Diarios del Sinaia, de la Unidad de Trabajo Cartas y diarios parecidos y distintos, no solo en relación con su transtierro en México, sino también porque escribió su propio diario: La gallina ciega, que publicó tras su visita a España en 1969, a la que nunca regresó.

Esta obra fue analizada en el segundo bloque de la Unidad de Trabajo La Guerra Civil Española, de Lengua y Literatura, que, por supuesto, puede ser útil para Literatura.

Cuentan con actividades sobre esta pieza, de acceso directo para los estudiantes, en Actividades integradoras y en Memoria e identidad. Y también con mocks, que permiten analizar esta obra, en Modelos de pruebas a partir de nuestros contenidos.

Encontrarán material sobre La frontera, de Ripoll, en:

• Memoria e identidad (actividad integradora de acceso directo al alumno). 
• Una propuesta para Monografìa en  El Manifiesto... y los Planteamientos, en el bloque  ¡Ay, Carmela!, de José Sanchis Sinisterra de la unidad de trabajo  La Guerra Civil Española. 

Miguel Delibes se dio a conocer como escritor con la obra La sombra del ciprés es alargada, en 1947. Fue un autor muy prolífico y publicó hasta unos años antes de su muerte, de manera que el contexto de producción de parte de su obra fue la dictadura franquista. Una obra resonante y muy estudiada del final de ese período es Cinco horas con Mario (1966). En el caso de Señora de rojo..., es interesante abordar de qué manera, en una novela de gran contenido autobiográfico (en ocasiones, específicamente, se estudia como ejemplo de autoficción), se entreteje la representación de la dictadura franquista en las reflexiones sobre la vida, la muerte, la enfermedad, el cuerpos, el amor, etc.

Una interesante introducción al autor y a Señora de rojo... es el programa Imprescindibles. Delibes, la X de Max, de RTVE.