¿Qué permanece y qué cambió?

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¿Qué permanece?

• La Monografía es obligatoria para todos los estudiantes que siguen el Programa del Diploma.
• Todas las Monografías son evaluadas externamente por un examinador del IB.
• Todas las Monografías se evalúan con criterios comunes.
• Completar la Monografía como ensayo académico requiere aproximadamente 40 horas de trabajo del estudiante.
• Implica investigación y redacción independiente sobre una pregunta de investigación elegida por el alumno y basada en un tema de su interés personal.
• Se mantienen las tres sesiones de reflexión obligatorias con el supervisor.
• Las reflexiones (Criterio E) se registran en un documento aparte y no pueden superar las 500 palabras.
• El tiempo recomendado de supervisión sigue entre 3 y 5 horas (incluye las tres sesiones de reflexión).
• Un formulario de reflexiones y progreso incompleto, no entregado o redactado en un idioma distinto del ensayo recibirá 0 puntos en el criterio E.
• El límite de palabras sigue siendo de 4000. A continuación se indica en el cuadro lo que que queda comprendido y lo que queda fuera de este límite de palabras:

INCLUYE	NO INCLUYE
Introducción	Portada
Cuerpo principal del ensayo	Página de contenido
Conclusión	Mapas, gráficos, diagramas e ilustraciones anotadas
Citas	Citas/referencias (parentéticas, numeradas, notas al pie o fin)
Notas a pie de página o al final que no sean referencias (es decir, notas explicativas)	Bibliografía
	Encabezados
	El formulario de reflexión y progreso

¡Atención!: No se permite eludir el límite usando análisis en tablas o apéndices.

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¿Qué cambió?

Generalidades

• La guía ahora incluye indicaciones dirigidas directamente al estudiante. El objetivo es destacar el valor de su investigación independiente.
• La Monografía ya no se clasifica por categorías.
• Se mantienen dos vías posibles: Monografía centrada en una asignatura o Monografía interdisciplinaria, pero ahora esta debe centrarse en dos asignaturas claramente especificadas (no en una materia transdisciplinaria como “Literatura y Representación”).
  • En el caso de esta segunda opción, es muy importante prestar especial atención a los Marcos interdisciplinarios para situar la investigación en el contexto apropiado.

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Criterios de evaluación

• Se mantiene un sistema de cinco criterios, aunque con distinta asignación de puntos:

	ANTES	AHORA
CRITERIO A	Enfoque y método: 6 puntos	Marco de la Monografía: 6 puntos
CRITERIO B	Conocimiento y comprensión: 6 puntos	Conocimiento y comprensión: 6 puntos
CRITERIO C	Pensamiento crítico: 12 puntos	Análisis y línea argumental: 6 puntos
CRITERIO D	Presentación: 4 puntos	Discusión y evaluación: 8 puntos
CRITERIO E	Compromiso: 6 puntos	Reflexión: 4 puntos
	TOTAL: 34 puntos	TOTAL: 30 puntos

• Los nuevos criterios de evaluación tienen un valor máximo de 30 puntos (antes eran 34).
• Ya no hay un criterio especial para evaluar la presentación, como lo era el criterio D, llamado, precisamente, “Presentación”, y que se refería a la “estructura” y a las “consideraciones de diseño”. Ahora, la “estructura”, con todos los elementos que ella implica, se evalúa en el Criterio A.  
• El Criterio B (Conocimiento y comprensión) evalúa conocimiento, comprensión de la terminología y comprensión de los conceptos (en la versión anterior, se hablaba de “uso” de terminología y conceptos). Se advierte una consideración especial de la comprensión centrada en los conceptos.

• El Criterio E (Reflexión) se enfoca en el crecimiento del alumno a través de su experiencia, destacando el desarrollo y la transferencia de habilidades. Ahora consta de un solo comentario del alumno y debe ser rubricado por el profesor para dar cuenta de la autenticidad del trabajo.

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El nuevo Formulario de Reflexión y Progreso 

• La reflexión ahora se evalúa formalmente con el Criterio E, enfocándose en el progreso del estudiante y la eficacia de sus decisiones, lo que debe conducir a su crecimiento como aprendiz.
• Esto se registra en una sola declaración reflexiva de 500 palabras en el formulario de reflexión y progreso, que se presenta al final del proceso.
• La declaración reflexiva se completa tras la última sesión de reflexión.
• Tras cada una de las tres sesiones, el supervisor debe registrar el mes, el año del estudiante en el DP y sus iniciales en el formulario.
• Ya no se exigen comentarios del supervisor en el formulario.