¡Hola a todos!

En este tercer posteo, queremos recordar junto a ustedes algunas cuestiones relacionadas con la Prueba 1, que se evaluará próximamente.

Como se explica en las guías de Literatura y Lengua y Literatura, la naturaleza de la prueba es la misma para ambas asignaturas y en los dos niveles: se trata de un análisis guiado de textos. Esto significa que el alumno emprenderá la exploración de los textos con el apoyo de una pregunta de orientación que lo insta a considerar un aspecto técnico o formal. De todas maneras, no es obligatorio el abordaje desde esta pregunta-guía: el alumno puede elegir otro punto de partida, pero siempre técnico-formal.

La diferencia entre ambas asignaturas radica en un solo elemento: el carácter de los textos. En Literatura, serán textos literarios y, en Lengua y Literatura, no literarios. Pero hay diferencias según los niveles en otros dos:

1. La cantidad de textos que deben analizar: si bien en ambas asignaturas se proponen dos textos o dos fragmentos (literarios o no literarios, según corresponda), cada uno con su pregunta de orientación, en el nivel medio, el alumno analizará solo uno de ellos (a su elección) y, en el nivel superior, los dos.
2. La duración del examen: como consecuencia del punto anterior, para el nivel medio, el examen dura 1 hora 15 minutos y, para el nivel superior, 2 horas 15 minutos.

En nuestra página, además de las numerosas y diversas actividades orientadas a la Prueba 1 que encontrarán en las diferentes secciones de las Unidades de Trabajo de ambas asignaturas —que, además, incluye una sección específica titulada “¿Practicamos para los exámenes?”—, en Recursos para el profesor (modelos y muestras) de la sección Evaluación, cuentan también con tres modelos de examen de Literatura y tres de Lengua y Literatura para trabajar con sus alumnos en este tramo final de la preparación. Además, cuentan con muestras calificadas y comentadas que pueden inspirar sus propios modelos y servirles de guía para orientar a sus estudiantes.

En relación con ello, como les comentábamos en el posteo anterior, los estudiantes cuentan con los Recursos para el alumno ("tips") de acceso directo, en la misma sección Evaluación. Como siempre decimos, aunque consideramos que estas ideas pueden serles útiles, no son las únicas y ustedes, desde su experiencia docente, tendrán mucho que aportar. Por eso, reformulamos la pregunta del segundo posteo:

Por último, les recordamos que, el 22 de marzo, ofreceremos un Virtual Think-In titulado “Las claves del éxito: La evaluación en Español A Literatura, y Lengua y Literatura”. Pueden suscribirse aquí.

Un saludo muy afectuoso a cada uno y quedamos a disposición ante cualquier sugerencia, comentario o consulta.

Marina y Daniela     

Lengua y Literatura