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3. Paper 2 比較小論文
Paper 2 比較小論文 演習問題例
Paper 2（試験問題２）とはどのような試験なのか。準備はどのように進めていくのか。試験で注意すべき点は。このような疑問について明確に説明します。また実際に出題されるような設問を示し、解答例（教師のみ）も掲載します。 比較小論文演習問題例 比較小論文（Paper2）では4つの設問が出題されます。その内一つを選択し、二つの文学作品を引用し、相違点、共通点を明確にしながら論じます。演習するためには、過去問を使用するのも効果的でしょうが、それだけでは不足です。生徒が考えたり、教師が考えたりして、多角的な演習問題に取り組んでみて下さい。...
2. Paper 1 設問つき文学分析
戯曲演習問題１
「設問つき文学分析」の試験準備は、各ジャンルの文章について演習問題を数多く実践することが重要です。ここでは典型的な演習問題を提示しますので、しっかりと分析して答案を作成してみて下さい。解答例も掲載しますが、評価規準に沿って採点してみることも重要です。 試験問題一 戯曲 演習問題一 所 或るデパアトメントストアの屋上庭園時 九月半ばの午後 二組の夫婦が一団になつて、雑談を交してゐる。一方は裕福な紳士令夫人タイプ、一方は貧弱なサラリイマン夫婦を代表する男女である。男同士は極めて親しげな様子を見せてゐるに拘はらず、女同士は、互に打解け難い気持を強ひて笑顔に包んでゐるといふ風が見える。...
7. 文学テクストの指導と解説
文学テクストの解説 『キッチン』 吉本ばなな
『キッチン』が出版された時は驚きました。第一印象は「文学ではない」というものでした。当時としては文体が余りにも個性的で、口語的で、「文学」のイメージとはほど遠いものでした。しかし、その後パソコンが普及し、インターネットが日常となり、手紙よりもメールやSNSで連絡することが増えるに従って、吉本ばななの文体は特殊なものではなくなりました。その意味においても『キッチン』は画期的なテクストです。さらに登場人物の設定も斬新なものでした。いまでこそLGBTQ+などは普通に語られていますが、二十世紀末の日本ではえり子さんの存在はタブーに近いものでした。 種々の角度から分析可能なこのテクストを、「死者の役割」、「キッチン・食べ物」、「LGBTQ+」という観点から読み解きます。...
2. Paper 1 設問つき文学分析
2. Paper 1 設問つき文学分析
Paper 1（試験問題１）「設問つき文学分析」とはどのような試験なのか、どのように準備を進めると良いのかについて解説します。試験で注意することは何かについても説明します。また、実際の試験に出るような問題を示し、その解答例も掲載します。 試験問題１：設問つき文学分析 IBのカリキュラムは大体7年位で見直しが行われています。この試験問題１に関しても、現在に至るまでに種々のパターンが存在していますが、全てに共通しているのは「未見の文学テクスト（完結しているものもあり、抜粋もあります）が出題され、それを分析、解釈する」ということです。何らかのGuiding...
7. 文学テクストの指導と解説
文学テクストの解説 『人形の家』 イプセン
『人形の家』は長い間IBDPの日本語Aで扱われているテクストです。それにはいくつかの理由があります。一つはこの作品が戯曲であることです。英米文学と比較すると、日本文学には高校で扱い易い戯曲のテクストが豊富にあるとは言えません。また、十九世紀に書かれたものであるというのも、時代のバランスを取るために使い勝手が良い理由となります。そして、最大の理由はこのテクストのテーマの普遍性でしょう。社会における女性の地位がテーマとして普遍性を持つということは、少々残念ですが。何故なら、問題が無ければ大きなテーマとはならないからです。いつの時代でも重要なテーマであるということは、どの時代においても考えなくてはいけない大切なテーマであるということです。特に日本と比較すると種々の問題提起となるでしょう。 このテクストを「ノラの家出」、「リンネ夫人とクログスタット」、「ランク先生」という視点から考えてみます。...
2. Paper 1 設問つき文学分析
物語・小説演習問題１
「設問つき文学分析」の試験準備は、各ジャンルの文章について演習問題を数多く実践することが重要です。ここでは典型的な演習問題を提示しますので、しっかりと分析して答案を作成してみて下さい。解答例も掲載しますが、評価規準に沿って採点してみることも重要です。 試験問題一 物語・小説 演習問題一 山椒魚は悲しんだ。 彼は彼の棲家である岩屋から外に出てみようとしたのであるが、頭が出口につかえて外に出ることができなかったのである。今はもはや、彼にとっては永遠の棲家である岩屋は、出入口のところがそんなに狭かった。そして、ほの暗かった。強いて出ていこうとこころみると、彼の頭は出入口を塞ぐコロップの栓となるにすぎなくて、それはまる二年の間に彼の体が発育した証拠にこそはなったが、彼を狼狽させ且つ悲しませるには十分であったのだ。...
8. 授業のアイディア
7) 授業のアイディア 「逍遙通信」
「逍遙通信」は札幌在住の澤田展人が編集、発行している個人雑誌で、2016年より毎年1回の発行となっています。澤田はかつて高校教師をしていましたが、現在は養育里親、市民講座講師、作家として活躍しています。創刊号の発刊の辞において澤田は「豊かな情報に接することができるほど、私たちは狭く貧しい空間に自足するという逆説を生きているのではないか。」と述べています。私は彼と札幌南高校において同期でしたが、この考えに賛同し「逍遙通信第二号」よりIBに関する文章を寄稿しています。この雑誌は一般読者を対象としていますので、私の文章もIB関係者でなくとも関心が持てるようなものとなっています。加えて、授業の実践報告や専門的分野に関しての解説もありますので、IB教員や関係者にも役立つものとなっています。澤田の許可を得て、ここに掲載します。...
6. Extended Essay 課題論文
課題論文 新プログラム（2027年5月試験より）
課題論文（Extended Essay）のプログラムが改定されました。2027年5月試験から適用されますが、今回の改定は非常に大きなものです。新たに「学際的な道筋」という、2科目に渡る研究が可能になり（現在は英語、フランス語、スペイン語のみでの執筆が可能です）、従来の「科目に特化した道筋」も可能となっていますが、内容に変化があります。何が変わったのかしっかりと理解して、課題論文に臨むことが重要です。この変更に従って、評価規準も新しいものとなっています。その内容についても詳しく解説します。...
4. IO 個人口述
4. IO 個人口述
個人口述は事前に準備できる課題ですが、グローバルな問題の設定、テクストの選択、抜粋文の選択、アウトラインの作成、試験での流れと時間配分、等考えるべき事が多くあります。どのようにグローバルな問題を設定するのか、テクストの選択はどうすべきか、具体例を示しながら適切な準備方法を解説しています。 IO（個人口述）の詳細 【試験時間】15分 10分間で生徒が準備した解説を終え、その内容に関して教師が5分間質問をします。...
1. Getting started 初めに
自己紹介
【サイト作成者】 石村 清則 1986年から2024年までInternational School of Parisにて、DP日本語A（文学コース）・MYP日本語A教師。DP日本語A試験官。DP日本語A ワークショップリーダー、SSST日本語A 教師。 共著に『国際バカロレア 世界が認める卓越した教育プログラム』（明石書店・2007年）、『国際バカロレアの挑戦 グローバル時代の世界標準プログラム』（明石書店・2018年）がある。紀伊國屋書店の「書評空間（プロの読み手による書評ブログ）」に142本の書評を掲載したが、現在も閲覧可能。...