Somos conscientes de las necesidades de los profesores a la hora de planificar, enseñar y evaluar los componentes de esta asignatura. Cada institución posee una serie de características peculiares con respecto a la enseñanza del español. Así, hay colegios que:

• enseñan la asignatura en inmersión, en un país de habla hispana,
• enseñan en un país donde no se habla el español,
• ofrecen el español en diferentes niveles en diferentes años, grados o cursos. 

Partiendo de nuestra propia práctica docente, en estas páginas aclararemos las dudas que el profesor/a de español tenga en todo el proceso de implementación del PAI: desde los aspectos teóricos, a la planificación, acción en el aula y reflexión, hasta la evaluación de cada uno de los criterios y fases.

Además, si tu colegio realiza la evaluación electrónica (E-Assessment en el último año del programa), en esta página encontrarás explicaciones sobre las características de los componentes de esta evaluación oficial, la evaluación interna (examen oral interactivo) y la externa (examen electrónico). Ofrecemos numerosos modelos de exámenes (exámenes “mocks”) para utilizar directamente en clase.