Somos conscientes de que las últimas semanas antes de las vacaciones en diciembre pueden ser agotadoras. Para muchos de nosotros es también una época de evaluaciones, ya que coincide con el final del semestre o estamos a punto de terminarlo cuando regresemos en enero. Nos gustaría recordarte que en nuestra página tienes acceso a numerosos ejemplos de evaluación para todos los criterios, que puedes compartir con tus alumnos mediante la herramienta de acceso al alumno (Student access). Evidentemente, puedes realizar estas tareas no solo de manera sumativa, sino que también formativa, donde lo más importante es el feedback que les das a tus alumnos. De la calidad del feedback que des, dependerá el éxito que tus alumnos tendrán en las tareas sumativas.

En nuestra página de Facebook ha habido interacciones interesantes. Por ejemplo, una profesora preguntó si todos los aspectos tienen la misma importancia a la hora de evaluar, teniendo en cuenta que algunos aspectos, por ejemplo los aspectos ii y iii de los criterios A y B, son difíciles de evaluar en el nivel inicial. Somos conscientes de la dificultad que la enseñanza y la evaluación de estos aspectos conlleva en niveles iniciales, pero no debemos olvidar que todos los aspectos de todos los criterios tienen la misma importancia. Tan importante es que un alumno demuestre comprensión del mensaje de los textos multimodales, como que sea capaz de reconocer, interpretar y analizar las convenciones y conexiones. De nuevo, si quieres ver ejemplos de cómo enseñar y evaluar estos aspectos, tienes a tu disposición numerosas actividades y tareas de evaluación. Desde nuestra experiencia, cuanto antes presentemos estos conceptos en la clase, mucho mejor. Además, los alumnos se van acostumbrando a un principio a estos así cómo a las preguntas de las pruebas. Aquí tienes algunos ejemplos de preguntas:

El día 11 de diciembre, realizamos dos webinarios sobre el uso eficiente de la página. Los asistentes tuvieron la oportunidad de conocer de manera general los componentes de la página, así como su uso práctico para nuestras clases.

También hubo preguntas interesantes, tales como el funcionamiento del “acceso al alumno” y la creación de grupos, así como preguntas relacionadas con la evaluación electrónica, más concretamente sobre la evaluación interna, es decir, el componente oral.

Sobre la creación de grupos y la asignación de actividades, puedes mirar el tutorial que hemos realizado para tal fin.

Sin más, te deseamos que pases unas felices vacaciones, en compañía de tus seres queridos, si esto es posible, y si no, mucha fuerza y esperanza para que el próximo año vivamos con menos incertidumbre y con mucha más felicidad.

¡Un abrazo enorme!