Querido/a profesor/a:

Si tu escuela realiza la evaluación electrónica en el último año del programa, sabrás que el examen de español en pantalla se llevará a cabo el próximo viernes, 10 de mayo. Es hora de poner en práctica todo lo que hemos enseñado y asegurarnos de que nuestros alumnos estén listos para mostrar sus habilidades lingüísticas y su comprensión conceptual dentro del contexto global de la convocatoria actual de mayo de 2024, la Orientación en el espacio y en el tiempo.

Para ayudarte a preparar a tus alumnos de la mejor manera posible, hemos creado una serie de recursos que te permitirán practicar los diferentes componentes del examen. Sabemos que cada nivel requiere un enfoque especial, por lo que hemos desarrollado mocks para todos los niveles, desde el nivel inicial hasta el avanzado. Estos mocks les permitirán familiarizarse con el formato del examen y practicar las habilidades necesarias para tener éxito.

• Mock 1 Nivel inicial 
• Mock 2 Nivel inicial 
• Mock 3 Nivel inicial 
• Mock 1 Nivel intermedio 
• Mock 2 Nivel intermedio 
• Mock 3 Nivel intermedio 
• Mock 1 Nivel competente 
• Mock 2 Nivel competente 

Ahora, centrémonos en uno de los aspectos más importantes del examen: la expresión escrita. Esta sección es la que está basada en el contexto global. Es esencial recordar los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta:

1. Vocabulario: Se evaluará la variedad y precisión del vocabulario utilizado por los estudiantes. Es importante que utilicen un lenguaje adecuado al tema y demuestren un conocimiento amplio de las palabras y expresiones relacionadas.

2. Gramática: Aquí se evaluará la corrección gramatical de las estructuras utilizadas. Los estudiantes deben presta atención, por ejemplo, a la concordancia de género y número, el uso correcto de los tiempos verbales y la estructura de las oraciones.

3. Organización: La claridad y coherencia en la organización del texto son fundamentales. Los alumnos deben estructurar sus ideas de manera lógica dentro un tipo de texto específico y utilizar párrafos para separar las diferentes secciones del texto. Los alumnos deberán utilizar recursos de cohesión adecuados a su nivel.  

4. Comunicación: En última instancia, se evaluará la capacidad de comunicación de los estudiantes. Esto implica que sean capaces de transmitir sus ideas de manera relevante, clara y efectiva teniendo en cuenta el destinatario y el propósito de la tarea. 

• Tarea 3: Producción de texto (nivel inicial)
• Tarea 3: Producción de texto (nivel intermedio)
• Tarea 3: Producción de texto (nivel competente)