Rédiger une critique ou une dissertation
Cette évaluation peut être utilisée pour la Phase 5 et la Phase 6. Il est toutefois possible de ne pas donner le choix pour les apprenants de Phase 6 et de leur imposer la dissertation qui requiert davantage la maîtrise de la langue. À ce niveau-là, on s'attend à ce que les apprenants emploient différents temps verbaux de l'indicatif (présent, passé, futur), ainsi que d'autres modes tels que l'impératif, le...
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