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Blog de collégiens (présentations/identités)

ÉVALUATIONS SOMMATIVES et/ou FORMATIVES Nous avons utilisé un blog sur Internet pour développer ces deux évaluations de Phase 1 (un peu moins de 300 mots) et de Phase 2 (presque 500 mots). Cette dernière contient les mêmes billets de blog que la première auxquels nous avons ajouté deux billets de blog. Les questions ont été développées sur le même modèle afin que l'enseignant·e puisse soit les utiliser en cours pour...

Tags: compréhension écrite, critère B, reading, textes authentiques, identités, présentations, introduction

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