Home of real teaching & learning
- Full support for teachers
- Focus on critical thinking
- Engaging classroom activities
- Integrated student eBook
- Assessed tasks / qBank
- Practice exam questions
The InThinking Guarantee: Our sites are written by expert practitioners and not by AI
See our AI policyDisclaimer: InThinking subject sites are neither endorsed by nor connected with the International Baccalaureate Organisation.
Don't miss out, find out!
- Free trials Take out a one month free trial today!
- Newsletters Subscribe to our FREE subject site newsletters.
- İç Değerlendirme (IA)
- 10 Adımda Bireysel Sözlüye Hazırlık
- Bireysel Sözlü Kayıt İçin Cümle Kalıpları
- Bireysel Sözlü Örnekleri
- Bireysel Sözlü: Ek Öneriler
- Bireysel Sözlü/IO Tartışma soruları
- Bireysel Sözlü'yü Öğrencilere Tanıtmak (Bir Sunu)
- Bireysel Sözlünün Yapılandırılması
- Bireysel Sözlünün Yapılandırılması ve Zamanlaması
- Değerlendirme Ölçütlerinin Derinleştirilmesi
- Küresel Sorunlar
- İç ve Dış Değerlendirme Kriterleri
- Kâğıt 1
- KÂĞIT 1: Ölçüt A/Anlama ve Yorumlama Etkinlikleri
- KAĞIT 1: Ölçüt B/Analiz ve Değerlendirme Etkinlikleri
- KAĞIT 1: Ölçüt C/Odak ve Organizasyon Etkinlikleri
- KAĞIT 1: Ölçüt D/Dil Etkinlikleri
- Kâğıt 1 İçin 10 İpucu
- Kâğıt 1 Örnek Öğrenci Yanıtları (Dört Temel Tür)
- Kâğıt 1: Öğrenci Yanıtları (Kurmaca Dışı)
- Kâğıt 1: Öğrenci Yanıtları (Kurmaca Düzyazı)
- 2025 IB DP Kasım Kâğıt 1 Sınavı Kurmaca Bölümü Öğrenci Yanıtı
- 2025 IB DP Mayıs Kâğıt 1 Sınavı Kurmaca Bölümü Öğrenci Yanıtı
- Kurmaca Düzyazı: Kâğıt 1: "Parasız Yatılı"
- Kurmaca: Kâğıt 1 - "Kendi Üzerine Kapanan Köle Hakkında"
- Kâğıt 1: Öğrenci Yanıtları (Şiir)
- Kâğıt 1: Öğrenci Yanıtları (Tiyatro)
- Kâğıt 1 Uygulamaları
- Kâğıt 1/Giriş Paragrafları
- Bir Yanıt Nasıl Yapılandırılmalıdır?
- Dilin Nitelikleri
- KÂĞIT 1 PARAGRAF YAPISI
- Kâğıt 1 – Planlama Bölümü
- Kağıt 1 Becerilerini Geliştirme: 4 Kutucuklu Yaklaşım
- Kâğıt 1-Dönüt
- Kağıt 1-Sınav Başlangıç Planı
- Kurmaca Düzyazı
- Kurmaca Olmayan Düzyazı Kesit Örnekleri
- Mayıs 2025 IB Sınav Değerlendirme Raporu Temelinde A Ölçütünü Geliştirme: Oğuz Atay’ın “Beyaz Mantolu Adam” Öyküsü
- Önceden Görülmeyen Metinleri Okumak
- Düşünce Akışı
- Karakteri Okumak
- Olay Örgüsünü Okumak
- Tema ve Motifi Okumak
- Üslubu Okumak
- Uzamı Okumak
- SD: Kesit Belirlemek
- Yönlendirici soruların açımlanması
- Kâğıt 1- Başlangıç Etkinliği
- Kâğıt 1: Öğrenci Rehberi
- Dil Kullanımı
- Kâğıt 1 Sınavlarında Planlama Nasıl Olmalı?
- Kavramsal Anlayış
- Öğrenci Tekrar Sayfaları
- SD: Doğru Kesiti Seçme
- Kağıt 1: Örnek Yönlendirici Sorular
- Kâğıt 1’de Çözümleyici Yazı Aşamaları
- Kâğıt 2
- KAĞIT 2: Ölçüt A/Anlama ve Yorumlama Etkinlikleri
- KAĞIT 2: Ölçüt B/Analiz ve Değerlendirme Etkinlikleri
- KAĞIT 2: Ölçüt C/Odak ve Organizasyon Etkinlikleri
- KAĞIT 2: Ölçüt D/Dil Etkinlikleri
- Kâğıt 2 Öğrenci Örnekleri
- Kağıt 2 #1: "Döşeğimde Ölürken" ve "Silahlara Veda"
- Kağıt 2 #2: "Jane Eyre" ve "Tante Rosa"
- Kağıt 2 #3: "Muhteşem Gatsby" ve "Gönülsüz Köktendinci"
- Kâğıt 2 #4 "Cesur Yeni Dünya" ve "1984"
- Kağıt 2-Soru Bankası
- Kâğıt 2: Bütüncül Yanıtlar Yazma
- Kâğıt 2: Son İpuçları ve Hatırlatmalar
- Kâğıt 2’yi Anlamak: Değerlendirme Mantığı, Ölçütler ve Üst Bant Yazım Yaklaşımı
- Kâğıt 2/Giriş Paragrafı Yapısı
- YD Makale
All materials on this website are for the exclusive use of teachers and students at subscribing schools for the period of their subscription. Any unauthorised copying or posting of materials on other websites is an infringement of our copyright and could result in your account being blocked and legal action being taken against you.
