Home of real teaching & learning
- Full support for teachers
- Focus on critical thinking
- Engaging classroom activities
- Integrated student eBook
- Assessed tasks / qBank
- Practice exam questions
The InThinking Guarantee: Our sites are written by expert practitioners and not by AI
See our AI policyDisclaimer: InThinking subject sites are neither endorsed by nor connected with the International Baccalaureate Organisation.
Don't miss out, find out!
- Free trials Take out a one month free trial today!
- Newsletters Subscribe to our FREE subject site newsletters.
- İç Değerlendirme (IA)
- 10 Adımda Bireysel Sözlüye Hazırlık
- Bireysel Sözlü Kayıt İçin Cümle Kalıpları
- Bireysel Sözlü Örnekleri
- Bireysel Sözlü: Ek Öneriler
- Bireysel Sözlü/IO Tartışma soruları
- Bireysel Sözlü'yü Öğrencilere Tanıtmak (Bir Sunu)
- Bireysel Sözlünün Yapılandırılması
- Bireysel Sözlünün Yapılandırılması ve Zamanlaması
- Değerlendirme Ölçütlerinin Derinleştirilmesi
- Küresel Sorunlar
- İç ve Dış Değerlendirme Kriterleri
- Kâğıt 1
- KÂĞIT 1: Ölçüt A/Anlama ve Yorumlama Etkinlikleri
- KAĞIT 1: Ölçüt B/Analiz ve Değerlendirme Etkinlikleri
- KAĞIT 1: Ölçüt C/Odak ve Organizasyon Etkinlikleri
- KAĞIT 1: Ölçüt D/Dil Etkinlikleri
- Kâğıt 1 İçin 10 İpucu
- Kâğıt 1 Örnek Öğrenci Yanıtları (Dört Temel Tür)
- Kâğıt 1: Öğrenci Yanıtları (Kurmaca Dışı)
- Kâğıt 1: Öğrenci Yanıtları (Kurmaca Düzyazı)
- 2025 IB DP Kasım Kâğıt 1 Sınavı Kurmaca Bölümü Öğrenci Yanıtı
- 2025 IB DP Mayıs Kâğıt 1 Sınavı Kurmaca Bölümü Öğrenci Yanıtı
- Kurmaca Düzyazı: Kâğıt 1: "Parasız Yatılı"
- Kurmaca: Kâğıt 1 - "Kendi Üzerine Kapanan Köle Hakkında"
- Kâğıt 1: Öğrenci Yanıtları (Şiir)
- Kâğıt 1: Öğrenci Yanıtları (Tiyatro)
- Kâğıt 1 Uygulamaları
- Kâğıt 1/Giriş Paragrafları
- Bir Yanıt Nasıl Yapılandırılmalıdır?
- Dilin Nitelikleri
- KÂĞIT 1 PARAGRAF YAPISI
- Kâğıt 1 – Planlama Bölümü
- Kağıt 1 Becerilerini Geliştirme: 4 Kutucuklu Yaklaşım
- Kâğıt 1-Dönüt
- Kağıt 1-Sınav Başlangıç Planı
- Kurmaca Düzyazı
- Kurmaca Olmayan Düzyazı Kesit Örnekleri
- Mayıs 2025 IB Sınav Değerlendirme Raporu Temelinde A Ölçütünü Geliştirme: Oğuz Atay’ın “Beyaz Mantolu Adam” Öyküsü
- Önceden Görülmeyen Metinleri Okumak
- Düşünce Akışı
- Karakteri Okumak
- Olay Örgüsünü Okumak
- Tema ve Motifi Okumak
- Üslubu Okumak
- Uzamı Okumak
- SD: Kesit Belirlemek
- Yönlendirici soruların açımlanması
- Kâğıt 1- Başlangıç Etkinliği
- Kâğıt 1: Öğrenci Rehberi
- Dil Kullanımı
- Kâğıt 1 Sınavlarında Planlama Nasıl Olmalı?
- Kavramsal Anlayış
- Öğrenci Tekrar Sayfaları
- SD: Doğru Kesiti Seçme
- Kağıt 1: Örnek Yönlendirici Sorular
- Kâğıt 1’de Çözümleyici Yazı Aşamaları
- Kâğıt 2
- KAĞIT 2: Ölçüt A/Anlama ve Yorumlama Etkinlikleri
- KAĞIT 2: Ölçüt B/Analiz ve Değerlendirme Etkinlikleri
- KAĞIT 2: Ölçüt C/Odak ve Organizasyon Etkinlikleri
- KAĞIT 2: Ölçüt D/Dil Etkinlikleri
- Kâğıt 2 Öğrenci Örnekleri
- Kağıt 2 #1: "Döşeğimde Ölürken" ve "Silahlara Veda"
- Kağıt 2 #2: "Jane Eyre" ve "Tante Rosa"
- Kağıt 2 #3: "Muhteşem Gatsby" ve "Gönülsüz Köktendinci"
- Kâğıt 2 #4 "Cesur Yeni Dünya" ve "1984"
- Kağıt 2-Soru Bankası
- Kâğıt 2: Bütüncül Yanıtlar Yazma
- Kâğıt 2: Son İpuçları ve Hatırlatmalar
- Kâğıt 2’yi Anlamak: Değerlendirme Mantığı, Ölçütler ve Üst Bant Yazım Yaklaşımı
- Kâğıt 2/Giriş Paragrafı Yapısı
- YD Makale