Recomendaciones
A continuación, algunas recomendaciones para completar la Prueba 2: Comprensión auditiva de forma efectiva y exitosa.
No olvides consultar Preparación de la comprensión auditiva en el Curso para alumnos.
Consejos y ejemplos para ambos niveles
Teacher only boxTe ofrecemos ejemplos prácticos utilizando tareas del Mock 5.
Vamos a partir de cinco sugerencias básicas para este componente y desglosaremos de forma teórica y práctica lo que implica cada una.
Teacher only boxPara practicar estrategias de comprensión auditiva en general, puedes explorar: Distintos tipos de CA donde encontrarás una variedad de propuestas para las clases. Aquí solo nos enfocaremos en la aplicación de estrategias para el examen.
Es muy importante tener en cuenta que a la hora de afrontarnos al examen de comprensión auditiva ya contamos con muchas herramientas que nos van a servir para completar este examen con efectividad.
Antes de comenzar a leer las preguntas, es vital que te centres en la contextualización.
Veamos un ejemplo:
Vas a escuchar un reportaje sobre las dificultades de las personas con discapacidad.
Esta información en negrita antes de las instrucciones, dará mucha información e indicará conceptos, áreas temáticas, etc.
un reportaje = tipo de texto oral (también puedo predecir que habrá más de una persona hablando)
las dificultades = tema central (seguramente se hablará de los problemas, las desventajas, etc.)
personas con discapacidad = quién o quienes están afectados (ya tengo definido de quiénes hablarán)
Poder reflexionar sobre estos puntos de la contextualización me permitirá:
- predecir o anticipar de qué se tratará el audio
- inferir información por mi conocimiento de mundo y por lo que haya aprendido en clase, por ejemplo, temas dentro de las áreas temáticas.
- dirigir la atención de una forma efectiva y estar dispuesto a escuchar con más confianza.
- Preguntas de opción múltiple: Elige la respuesta correcta.
- Identificación de oraciones verdaderas: Elige las X frases verdaderas.
- Emparejar oraciones con su origen: Marca [V] una opción correcta para cada una de las siguientes frases.
- Preguntas de respuesta corta: Contesta a la/s siguiente/s pregunta/s.
- Ejercicios de completar espacios: Completa los espacios en blanco. Usa como máximos tres palabras por espacio.
Según Berta, ¿cómo es el estilo del autor?
- Elige la respuesta correcta.
Las generaciones jóvenes ...
A. acceden de manera diferente a la lectura.
B. tienen que pagar mucho dinero para descargar libros online. 
B
C. muestran poco interés por acceder a textos online.
En este caso, se dan dos respuestas, una dentro de la casilla de respuesta y otra fuera: solo se corregirá la respuesta que se encuentre dentro de la casilla, excepto si está claramente tachada.
- Contesta a la siguiente pregunta.
¿De qué forma se caracteriza esa época en el libro?
.............(se hace un retrato) muy real.........................
En este caso, no se tiene en cuenta ni el error de ortografía ni el de gramática, no se penalizan si no oscurecen la comprensión.
¿Cuánto tiempo hace que Carmen no ve a Laura?
..........................2 años y está muy frío.....................
En este caso esta respuesta sí se penaliza porque se da la respuesta correcta en la primera parte, pero se añade información que no es pertinente en la respuesta y que además, agrega una alternancia de significado.
Menciona las dos cosas por las que Alberto se ve diferente.
a. ………………………ha cambiado las gafas y lleva barba .............................. b. ………………………………………………………………………………………………. |
En este caso, si el alumno aporta dos respuestas correctas para a), pero deja b) en blanco: se dan dos puntos. Si da una respuesta correcta para a), pero una respuesta incorrecta para b), se otorga un punto.
- Completa los espacios en blanco. Usa un máximo de tres palabras por espacio.
En el reportaje de hoy
(6) ..............Trez.......... personas que viven fuera de su país. La (7) ..........preguntas...................... es :
En este caso, se acepta el error ortográfico en trez porque no modifica el significado. También se acepta el error gramatical en "preguntas".
En resumen...
Nivel medio: 45 minutos: 3 textos orales
Nivel superior: 1 hora: 3 textos orales
