Acentuación
La acentuación es una parte de la expresión escrita. Un texto sin acentos o con acentos incorrectos, por muy bien que esté escrito, pierde su valor. El conocimiento de la acentuación ayuda también a leer porque se sabe entonces cómo se pronuncian las palabras y en consecuencia, en la expresión oral. En este curso debemos trabajar la acentuación desde el principio y poco a poco, reservando pequeños espacios en nuestras clases.
Este es el primer paso en el trabajo de acentuación en español. Los alumnos tienen que aprender a separar palabras en sílabas. Con un compañero o de forma individual pueden separar en sílabas las siguientes palabras.
Después se les tiene que enseñar a los alumnos los tres grupos de palabras que existen en español según su acentuación:
Agudas, cuando se acentúan en la última sílaba.
Llanas (la mayoría de palabras en español) cuando se acentúan en la penúltima sílaba.
Esdrújulas, cuando se acentúan en la antepenúltima sílaba.
A continuación, pueden clasificar las palabras anteriores en Agudas, Llanas y Esdrújulas.
Los alumnos pueden poner el acento gráfico (tilde) cuando sea necesario.
Normalmente los monosílabos no se acentúan. Solo lo hacen cuando hay dos palabras que se escriben igual pero que significan dos cosas diferentes. Se llaman acentos diacríticos.
Ejemplos
mi/ mí
Quiero vivir con intensidad mi vida.
A mí me interesa mucho la Literatura.
tu/tú
¿Estás satisfecho de tu vida?
¿Tú has volado alguna vez en globo?
El/él
Él está cansado de la rutina.
En el futuro quiero ser médica.
Si/sí
Si estoy motivado, aprendo mejor.
Sí, es verdad, los héroes sí existen.
Se/sé
Se ha enamorado de su mejor amigo.
Sé los números de 1 a 1000.
Los alumnos pueden escribir más ejemplos para cada grupo de monosílabos.