En el examen del IB las destrezas se evalúan por separado porque su dominio puede ser diferente. En la Prueba 1, la expresión escrita; en la Prueba 2, la comprensión de lectura y la comprensión auditiva por separado, aunque ambas estén bajo el mismo título: “Prueba 2”; en el Oral Individual, la expresión oral y la interacción oral. Por supuesto que cuando preparamos a los alumnos para el examen debemos también trabajarlas por separado y realizar actividades y modelos de exámenes con este objetivo. Nosotras estamos de acuerdo.

No obstante, en la vida real las destrezas normalmente se integran. Por ejemplo, es normal leer una noticia o un artículo, escuchar un podcast o ver un documental y compartirlos con tu familia o amigos hablando de ello, discutiéndolo o escribiendo un correo o un mensaje.

Durante los dos años de preparación para el examen nosotras creemos que hay que combinar los dos enfoques. Es decir, que a veces los alumnos trabajarán una destreza aislada. Por ejemplo, la comprensión de lectura de un texto contestando unas preguntas con el modelo del examen, pero otras muchas leerán un texto para luego discutirlo en grupos o escucharán un mensaje en audio, para luego escribir la respuesta a quien lo había escrito.

Esta semana hemos creado un apartado nuevo al que hemos llamado “Destrezas integradas”. En él, proponemos una serie de actividades donde en la mayoría se combinan dos de estas destrezas. Hemos clasificado las actividades por áreas temáticas y por literatura para que el objetivo esté más claro y saber con más claridad la parte del programa que estamos cubriendo.

Creemos que esta sección puede ser muy interesante para reforzar aquellas destrezas que necesitan más refuerzo por parte de algunos alumnos. Además, porque son propuestas más cortas que las que ofrecemos en el apartado de actividades. Estas se pueden realizar en esas clases que tenemos antes o después de unas vacaciones o exámenes y que no nos merece la pena empezar una nueva unidad.

Esperemos que las encontréis útiles.