Las hormonas y la energía

   Lo más característico de la adolescencia es que en ella se produce un gran cambio hormonal que se manifiesta tanto a nivel físico como a nivel psicológico. ¿Y que tiene que ver esto en nuestras clases? Pues que con mucha frecuencia los adolescentes se mostrarán irascibles y con muchos cambios de humor y que nosotros, los docentes, tenemos que aprender que no se debe a nosotros, que no podemos personalizar sino que tenemos que mostrar empatía y sí, también mucha paciencia. Asimismo, debido a las hormonas, entre otras causas, su energía es muy irregular y va del agotamiento a una hiperactividad en cuestión de muy poco tiempo.

   El tener en cuenta ambos factores tendrá un gran impacto en nuestras clases porque según como se encuentren los alumnos, así responderán. Por consiguiente, tenemos que aprender a entrar en clase y observar y “sentir” a nuestros alumnos. En muchas ocasiones nuestro plan de clase no coincidirá con su energía por lo que tenemos que tener siempre preparado un plan B para cuando veamos que no podemos llevar a cabo la actividad de, por ejemplo, comprensión lectora que teníamos preparada porque están “demasiado alterados” o el juego tan activo que habíamos preparado porque están agotados. Asimismo es importante tener en cuenta la hora en que impartimos nuestras clases y el día de la semana. No tengo que recordar lo diferente que es una clase el lunes a las nueve, el viernes a las tres o después de un examen de matemáticas o una clase de educación física. Todos estos factores influyen, y si los ignoramos, con seguridad tendremos problemas de conducta.