Wie anspruchsvoll ist der Language & Literature - Kurs?

Die nicht selten gestellte Frage, ob der German A: Language & Literature - Kurs weniger anspruchsvoll als der German A: Literature - Kurs sei, kann klar mit "nein" beantwortet werden. Es werden zwar weniger literarische Werke gelesen und das Lesevolumen dürfte daher etwas geringer sein, doch die Interpretationsleistungen, die bezüglich der nicht-literarischen Texte in Part 1 und 2 erwartet werden, sind mit denen eines Literaturkurses völlig vergleichbar. Der Language & Literature - Kurs gehört wie der Literature - Kurs zur Group 1. Das bedeutet: Schüler müssen über ein exzellentes Ausdrucksvermögen im mündlichen als auch im schriftlichen Bereich verfügen.

Higher Level oder Standard Level?

Bei der Einteilung der Schüler spielt vor allem das Niveau der Sprachbeherrschung eine entscheidene Rolle - neben anderen Faktoren, wie zum Beispiel dem Interesse an Literatur, Medien und Textarbeit. Gerade der Higher Level - Kurs erfordert ein sehr gutes Sprach- und Ausdrucksvermögen, sowie auch Begeisterung für Sprache und Literatur. Leider wählen manche Schüler den Higher Level - Kurs aus den falschen Gründen bzw. aus Verlegenheit. Wenn sie befürchten, dass ihre Leistungen zum Beispiel in den Naturwissenschaften für einen Higher Level - Kurs nicht ausreichen, wählen sie, in der Annahme, dass dies leichter sei, lieber eine Sprache als Higher Level - Fach. In der Tat sollte man Schüler vor derartigen Schlussfolgerungen warnen und sie auf die gehobenen Anforderungen eines Higher Level - Kurses aufmerksam machen.

Welches Sprachniveau wird für den Language & Literature - Kurs erwartet?

Sowohl für Standard Level als auch Higher Level wird ein muttersprachliches Sprachvermögen erwartet. In den schriftlichen und mündlichen Prüfungen erwarten IB Prüfer fließendes und grammatikalisch einwandfreies Deutsch. Gemäß des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen wird das Niveau C1 für Standard Level und das Niveau C2 für Higher Level verlangt.

Das Kompetenzniveau C1 wird wie folgt beschrieben: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

Das Kompetenzniveau C2 wird wie folgt beschrieben: Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.