Wieviel Unterrichtszeit muss für HL bzw. SL angesetzt werden?

In den zwei Kursjahren haben HL-Schüler insgesamt 240 Stunden Unterricht, während es für SL nur 150 Stunden sind. Themen, Texte und Konzepte unterscheiden sich grundsätzlich nicht, aber im HL wird eine größere Anzahl von Texten gelesen. Die Besprechung dieser Texte geht im HL zudem mehr ins Detail.

Wo genau liegen die Unterschiede zwischen HL und SL?

Weniger Themen in Part 1 und 2.

Nur jeweils zwei Werke in Part 3 und 4.

Nur drei Written Tasks (creative), von denen ein Task an das IB geschickt wird.

Paper 1 besteht aus nur einem nicht-literarischen Text(auszug) mit Guiding Questions.

Paper 2 Prüfungszeit beträgt 1,5 Stunden.

Mehr Themen in Part 1 und 2.

Jeweils drei Werke in Part 3 und 4.

Insgesamt vier Written Tasks, von denen zwei beim IB eingereicht werden und von denen eines ein Essay (critical response) ist.

Paper 1 besteht aus zwei Textpaaren, in einem Paar kann ein literarischer Text vorkommen – es muss eine vergleichende Analyse geschrieben werden und es gibt keine Guiding Questions.

Paper 2 Prüfungszeit beträgt zwei Stunden.

Assessment criteria: Für Paper 1 und 2 und Written Task 1 (creative) gibt es Unterschiede bei den Bewertungskriterien.

Die Gemeinsamkeiten sind:

Dieselben Fragen im Paper 2 (basierend auf Part 3).

Gleiche Bewertungskriterien für das Internal Assessment (Orals).

Es gibt Guiding Questions für den Individual Oral Commentary (IOC).

Können HL- und SL-Schüler gemeinsam unterrichtet werden?

In der Regel ist eine gemischte Gruppe kein Problem und die meisten Schulen bieten keine getrennten Kurse an. Eine Variante, die von sehr vielen Lehrern bzw. Schulen praktiziert wird, ist es, alle Schüler stundenzahlmäßig so zu unterrichten, als seien sie Higher Level. Die SL-Schüler können von dieser Regelung nur profitieren. In der Zeit, in der HL-Schüler zum Beispiel ein Written Task 2 vorbereiten, können SL-Schüler andere Kursinhalte vertiefen oder wiederholen.