El juego como repaso
miércoles 22 de febrero 2023
En estos próximos meses el repaso debe ser continuo. Sin embargo, a los alumnos les va a faltar muchas veces la motivación, así como la constancia. Por ello, nosotros podemos animarles repasando con ellos en clase a través del juego. Son muchos los juegos que proponemos en nuestra página. Aquí vamos a resaltar algunos de ellos, sobre todo para el repaso del vocabulario y temas gramaticales. Te proveemos de los enlaces porque hay muchos más materiales para descargar así como vídeos explicativos de las reglas y el procedimiento del juego.
- Este juego, que sirve también para repasar vocabulario, viene muy bien para la ortografía porque las palabras que eligen están basadas en una determinada letra.
- Las categorías se van cambiando según los temas que los alumnos quieran repasar. Este es un ejemplo con palabras que empiecen por "c".
| Comida y bebida | Ropa y complementos | Parte del cuerpo | País donde se habla español | Actividad | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
| calamares | camiseta | cabeza | Colombia | caminar | 50 |
- Los alumnos trabajan en grupos de tres y el grupo que termina antes grita: STOP. Entonces todos dejan de escribir y se ponen en común las palabras. Cada palabra correcta cuenta 10 puntos, pero si otro grupo la tiene igual, entonces solo 5 puntos. De este modo indirectamente les obligamos a buscar palabras que no sean las más fáciles. Gana quien llega a los 100 puntos primero.
Para más referencia, consulta: Letras y sonidos especiales
Los alumnos confeccionan:
- unas tarjetas, en un color, con los verbos en infinitivo y otras, en otro color, con sujetos: yo, tú, él, ella, usted/es, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as, y otros como: los padres, Ana, la alumna, el perro, etc. Nuestra experiencia es que los alumnos tienen dificultad con sujetos como: mi madre, nuestro profesor, tú y yo, Marina y su hermano y la gente.
- Se deben guardar en sobres cuando se termine de jugar con el nombre del juego. El primer día puede que los alumnos tarden en empezar a jugar. No te preocupes, como van a jugar muchas veces, después ya solo dirás: "los montoncitos" y ellos sabrán lo que hacer. Es mejor jugar muchas veces y espacios máximo de quince minutos.
- Para jugar, los alumnos se sientan en grupos de tres. Uno tiene la lista de verbos conjugados, es el árbitro y comprueba que las formas son correctas. Los otros dos alumnos ponen las tarjetas boca abajo, como en el juego del memory. Entonces, levanta un sujeto: Por ejemplo: "tú y yo" y un infinitivo: "comer" y tienen que decir "comemos". Si es correcta la respuesta, el alumno que acierta se queda con las dos tarjetas. Si no es correcta, las vuelven a dejar en la mesa.
Para más referencia, consulta: Verbos regulares
- Se trata de repasar algunos irregulares del pretérito indefinido (o pretérito perfecto simple).
El vocabulario extra que necesitan es: agua/tocado/hundido/ Me toca a mí/ Te toca a ti/ Me rindo
Para jugar: Se colocan las naves en los cuadrados que se quieran. Las reglas se deben decidir entre todos. Por ejemplo, si se pueden tocar los barcos o en qué dirección se pueden poner. Se trabaja en parejas. Cada alumno tiene su ficha con los barcos colocados. Se tapan y el juego consiste en que se tienen que hundir todos los barcos en el menor número de jugadas. El que termina primero es el ganador. Cada alumno tiene una oportunidad, pero si acierta continúa.
3 x velero |
3 x yate |
2 x barco |
| 1 x crucero |
Para más referencia, consulta: El pretérito perfecto simple o indefinido
- Se trata de repasar algunos irregulares del singular del pretérito indefinido (o perfecto simple) que los alumnos suelen confundir.
- Creemos que el dominó es un juego muy conocido. Las reglas se pueden acordar entre todos, pero hay que asegurarse de que todos las conocen y luego respetarlas.
Para más referencia, consulta: El pretérito perfecto simple o indefinido