Les pronoms personnels compléments
Maîtrisez-vous l’emploi des pronoms personnels compléments ? Activez vos connaissances à l’aide des flashcards, puis entraînez-vous en faisant les exercices proposés.
Série 1 : Utilisez les pronoms le, la, les, lui, leur.
Série 2 : Répondez par l'affirmative en employant le pronom en ou y.
Série 3 : Impératif : remplacez le nom par un pronom personnel complément.
Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient : le, la, l', les.
Je vois mon voisin tous les jours.
Je vois tous les jours.
Nous ne connaissons pas la vérité.
Nous ne connaissons pas.
Elle oublie souvent son sac à l'école.
Elle oublie souvent à l'école.
Il n'achète pas ses vêtements dans des magasins de mode.
Il ne achète pas dans des magasins de mode.
Je veux escalader l'Everest.
Je veux escalader.
Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient : le, la, l', les. Écrivez toute la phrase. Faites attention à la place du pronom et n’oubliez pas d’accorder le participe passé si nécessaire.
Nous avons cueilli les fruits mûrs.
Marc promènera son chien cet après-midi.
L’infirmier a vacciné la petite fille.
Elle a oublié de rapporter les livres.
Le témoin racontera cette histoire à la police.
Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient : lui, leur.
Je ai proposé d'aller au restaurant.
Chaque année elle offre à ses parents de beaux cadeaux de Noël.
Chaque année elle offre de beaux cadeaux de Noël.
Olivier a demandé conseil à sa directrice.
Olivier a demandé conseil.
L’acteur a souri aux spectateurs.
L'acteur a souri.
Antoine a offert un beau bouquet de roses à sa fiancée.
Antoine a offert un beau bouquet de roses.
Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient : lui, leur. Écrivez toute la phrase.
Éric a offert la maison à des amis pour les vacances.
Il a dit à son fils de ne pas rentrer tard.
Le professeur n’a pas bien expliqué à l’élève comment s’y prendre.
L’école a donné de l’argent à cette association qui s’occupe des enfants de la rue.
Le musée a refusé de rendre les tableaux aux propriétaires.
Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient : y, en.
L'été dernier on a voyagé en Suisse pour admirer les fleurs alpines.
L'été dernier on a voyagé pour admirer les fleurs alpines.
L'année dernière, nos voisins ont gagné beaucoup d'argent.
L'année dernière, nos voisins ont gagné beaucoup.
L'homme espère pouvoir marcher sur cette planète dans dix ans.
L'homme espère pouvoir marcher dans dix ans.
Sophie s'est rendue à Marseille pour suivre un stage de voile.
Sophie s' est rendue pour suivre un stage de voile.
Cette année, je n'ai même pas envoyé des cartes de voeux à la famille.
Cette année, je n' ai même pas envoyé à la famille.
Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient : y, en. Écrivez toute la phrase.
Nous dormirons à l’hôtel ce soir.
Patricia n’a pas encore acheté des provisions pour le pique-nique.
Hélène veut faire un séjour au Maroc.
On va se rendre à la fête ce soir.
Sylvain a gaspillé beaucoup d’eau en arrosant les fleurs.
Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient: le, la, l', lui, leur, en, y. Écrivez toute la phrase.
Nous nous sommes souvent rencontrées au centre de loisirs.
Ils se sont moqués de son portable démodé.
L’adolescent a fait du parapente au-dessus des falaises.
Elle racontera son histoire aux policiers.
Il lit les poèmes d'Éluard sur la guerre.
Le professeur a expliqué aux élèves comment s'y prendre.
Le président a prononcé son dernier discours.
Nous mangerons le gâteau au chocolat plus tard.
J'ai offert un billet pour le concert à Marie-Pierre.
Posez une question : Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient : le, la, l', lui, leur, en, y. Écrivez toute la phrase. N’oubliez pas d’accorder le participe passé si nécessaire.
Exemple : A-t-elle fait ses devoirs ?
Les a-t-elle faits ?
Sont-elles allées au concert de jazz ?
As-tu aimé ce film ?
Peux-tu m'acheter des fruits ?
Avez-vous trouvé quelque chose d'intéressant dans le vieux sac ?
Est-ce qu'ils ont dit bonjour à leur voisin ?
Donnez un ordre : Remplacez les mots en gras par le pronom qui convient (le, la, l', lui, leur, en, y) et mettez les phrases à la forme négative. Écrivez toute la phrase.
Exemple : Prenez mon livre !
Ne le prenez pas !
Avalez ce comprimé !
Prête ta voiture à ton frère !
Apportons ces fleurs à nos grands-parents !
Va dans ta chambre !
Mettez plus de mayonnaise sur le sanwich, s'il vous plait.
Associez les phrases qui correspondent.
Elle se souvient de son grand-père. | Elle se souvient de lui. |
Elle se souvient de la guerre. | Elle se souvient d'elle. |
| Elle s'en souvient. |
Associez les phrases qui correspondent.
Je me méfie de prix si bas. | Je me méfie d'eux. |
Je me méfie de vendeurs à domicile. | Je me méfie de lui. |
| Je m'en méfie. |
Associez les phrases qui correspondent.
Les ouvriers s'accoutument aux méthodes de travail du nouveau patron. | Les ouvriers s'accoutument à elles. |
Les ouvriers s'accoutument au nouveau patron. | Les ouvriers s'y accoutument. |
| Les ouvriers s'accoutument à lui. |
Associez les phrases qui correspondent.
Elle a fait attention aux enfants qui traversaient la route. | Elle y a fait attention. |
Elle fait attention aux feux. | Elle a fait attention à elle. |
| Elle a fait attention à eux. |
Associez les phrases qui correspondent.
Il ne s'est pas moqué des revendications des grévistes. | Il ne s'est pas moqué d'eux. |
Il ne s'est pas moqué des grévistes. | Il ne s'en est pas moqué. |
| Il ne s'est pas moqué d'elles. |
À quoi se réfèrent les pronoms en gras dans le texte suivant ?
Jeune éco-anxieuse
Entretien avec Olive, étudiante en sciences politiques à Angers, qui nous a raconté le lourd impact de l’éco-anxiété sur son quotidien.
- Les jeunes de ton âge sont-ils préoccupés par le climat ?
- Non, pas vraiment. J’ai fait une dépression en arrivant à la fac quand je me suis rendu compte que beaucoup s’en fichent totalement. Je ne trouvais plus aucun sens dans ce que je faisais.
… beaucoup s’en fichent totalement. De quoi se fichent-ils ?
- Y a-t-il d’autres éco-anxieux dans ton entourage ?
- Il y en a plein ! On est jeunes, mais c’est impossible pour nous de profiter de la vie.
Il y en a plein ! De qui ou de quoi s’agit-il ?
- Qu’est-ce qui vous empêche d’en profiter ?
- On a peur du monde de demain. Il y a aussi la culpabilité de se dire qu’on détruit la faune, la flore, des écosystèmes.
- Les psychologues peuvent-ils vous venir en aide ?
- Comme l’éco-anxiété est un phénomène relativement récent, ils ne sont pas encore bien au courant. Il faut les former pour aider les jeunes.
Il faut les former pour aider les jeunes. Qui / Que faut-il former ?
- Comment fais-tu pour supporter cette angoisse ?
- Mon engagement dans l’association Youth for Climate, avec des personnes conscientes du problème, m’aide à la supporter. Je fais de la sensibilisation, je participe à des manifestations...
Mon engagement … m’aide à la supporter. Que supporte-t-elle ?
- As-tu changé ta manière de consommer ?
- Oui, bien sûr ! C’est essentiel que nous la changions tous ! Je suis végane depuis l’année dernière.
C’est essentiel que nous la changions tous ! Que veut-elle changer ?
- Crois-tu à la politique et aux COP1 ?
- Non, je n’y crois plus. Les gens qu’on élit ne prennent pas en compte les questions climatiques, et rien ne change. Je vais me réorienter en gestion de projets solidaires et tenter de faire une différence.
1 COP : conférences internationales pour la lutte contre le dérèglement climatique
Non, je n’y crois plus. À quoi ne croit-elle plus ?
Adapté d'un entretien publié sur le site www.liberation.fr
Approches de l'apprentissage
Satisfait(e) de votre résultat?
Bravo ! N’oubliez pas de bien employer les pronoms personnels compléments lorsque vous parlez et écrivez en français !
Déçu(e) de votre résultat?
Identifiez les exercices qui vous ont causé des difficultés.
Analysez vos erreurs :
- Connaissez-vous la règle ?
- Comprenez-vous la règle ?
- Comprenez-vous vos erreurs ?
- Avez-vous assimilé les formes grammaticales nécessaires ?
Sinon, demandez de l’aide à votre professeur.
Suivez les explications et les conseils de votre professeur, puis refaites les exercices pour voir si vous vous êtes amélioré(e).