Cada lector crea sus propias imágenes mentales a medida que se lee un texto por el conocimiento y experiencias. Al leer en una segunda lengua, esta estrategia lectora, que con seguridad posee en su lengua materna, queda a veces dormida y no se emplea en su total capacidad. La labor del profesor consiste en despertarla, trabajándola de forma explícita y haciendo conscientes a los alumnos de cómo la utiliza. Trabajamos...