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            alt="20110416『大江健三郎　作家自身を語る』　大江健三郎"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20110416『大江健三郎　作家自身を語る』　大江健三郎
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 大江健三郎の作品は個性的で挑発的でもあります。特に第二期作品群と言われ、ノーベル文学賞の理由となった作品は、私たちに多くのことを考えさせてくれます。多くが父親と息子の物語であり、息子には障碍があります。そして、窮地に陥る父親を救うのは、その障碍児なのです。もちろん大江の長男が実際に障碍を抱えていることは周知の事実ですが、大江はそれを表現しているわけではありません。障碍児でも両親にとっては大切な存在であるという普通のことを言いたいわけでもありません。障碍児が父親を救うのです。この発想の鋭さが他に類を見ない作品となっている理由です。この障碍児を暗喩と捉えると、世界の至る所に現れる図式が見えて来ます。本作は作家自身がその秘密を暴露してくれる、誠に面白いテクストであり、大江文学を理解するための必読書と言えるかもしれません。...</p>
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                            03 March 2026
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            alt="20120611『大往生したけりゃ医療とかかわるな』　中村仁一"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20120611『大往生したけりゃ医療とかかわるな』　中村仁一
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 何とも驚くタイトルですが、中村は特別養護老人ホームの常勤医師で、老人医療の専門家です。それなのに敢えて「医療が"穏やかな死"を邪魔している」、「『できるだけの手を尽くす』は『できる限り苦しめる』」であると断言します。豊富な資料を元に、これらの逆説的表現を丁寧に説明していきます。そして「食べないから死ぬのではない、『死に時』が来たから食べないのだ」というのは説得力があります。「終括」について種々な形で論じられていますが、中村は癌は理想的な死に方であると言います。何故なら周囲に死にゆく姿を見せることができるからです。それによって、周囲の人たちは死を垣間見て、自分たちがより良い生を送る事を考えるからです。これは『徒然草』でも表現されている、重要な指摘だと思います。...</p>
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                            03 March 2026
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            alt="20091225『大人にはわからない日本文学史』　高橋源一郎"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20091225『大人にはわからない日本文学史』　高橋源一郎
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 高橋源一郎は常に刺激的な作品を書き続けて私たちを挑発しています。このテクストのタイトルもそうです。文学史の解説ではあるのですが、「大人にはわからない」とついているのが重要です。何故大人はダメなのでしょうか。ここで言う「大人」とは単なる年齢のことではありません。文学作品に関して、常識を理解していると考えている「大人」のことです。つまりこの「常識」が曲者です。常識にはベースとなった考え方があります。ではそのベースが覆ってしまったらどうでしょうか。常識は常識ではなくなり、非常識になってしまいます。文学史を考える時に、文学の基本が根底から変わってきていると作者は言いたいのです。それをわかるのは柔軟な思考を持っている者です。硬直した「大人」の思考ではわからないのです。...</p>
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                            03 March 2026
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            alt="20130331『20歳の自分に受けさせたい文章講義』　古賀史健"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20130331『20歳の自分に受けさせたい文章講義』　古賀史健
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> プロの書き手の文章教室のような本は沢山ありますが、これはタイトルが示すように、若者向けの文章講座です。それ故にできる限り分かりやすく説明しようという意図が見えます。とは言え、分かりやすいということは、レベルが低いという事ではありません。ここで説明されているのは、詩人達が一篇の詩を生み出すためにどうするかということでもあります。頭の中にある「抽象的」な何かを文章にするにはどうしたら良いのか、具体的に示してくれます。現在はSNSやメールなどが発達しているので、誰もが「書き手」となっています。それ故に、文章力というのは何よりも重要な表現力となっているのです。それを具体的、実践的に解説しているので、DPで学ぶ人たちにとって有効な一冊です。...</p>
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                            01 March 2026
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            alt="20071031『1984年』　オーウェル"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20071031『1984年』　オーウェル
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> オーウェルの『1984年』は第二次世界大戦後まもなく書かれた作品ですが、現在もというより、現在こそ読む意義が高まっていると言えます。テレスクリーンで常に監視されて、語彙が削られることによって人は表現する方法を失っていき、虚偽の戦争状態に置かれることによって我慢を強いられ、「党」にコントロールされる世界ができあがっています。恐ろしい世界ですが、二十一世紀がそのような世界にならないとは言い切れません。なぜなら今はこれらの方法が現実的なものだからです。生成AIによって作られる画像は本物と見分けが付かなくなってきています。近々どれが本物の現実なのか分からなくなる時が来るでしょう。私たちはそのような世界にどう対処していけるのでしょうか。そのヒントがこの作品には描かれているはずです。...</p>
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                            01 March 2026
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            alt="20091222『夢は書物にあり』　出久根達郎"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20091222『夢は書物にあり』　出久根達郎
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 出久根達郎古本屋出身の作家です。それ故に本にまつわる話については数多くの面白いエピソードを知っています。それが満載されているのが、本書『夢は書物にあり』です。もちろん本で何もかも知るということは不可能でしょう。しかし、本から多くのことを学べるのもまた事実です。小さい時から読書に頼ってきた私からすると、非常に親近感のあるテクストでした。それにしても私たちが知らない、作家の話や本の話には驚きます。「本が学校である」と言われた作者は中学しか出ていません。つまり本作に見える「教養」は、作者が読書によって培ってきたものです。その広さと深さには驚きますし、AIが発達した今だからこそ役立つヒントに満ちています。...</p>
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                            01 March 2026
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            alt="20100927『夜は短し歩けよ乙女』　森見登美彦"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20100927『夜は短し歩けよ乙女』　森見登美彦
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 本作は後に漫画、舞台、アニメにもなっているので、ご存じの方も多いでしょう。京都好きにはたまらない作品ですし、正に奇想天外な作風は「大正ロマン」ならぬ「昭和ロマン」とでも言えそうです。主人公の「乙女」は恐ろしいほど酒に強く、どんなものを食べても腹を壊さないという存在です。私たちが一般的に想像する「乙女」とは正反対であると言えるでしょう。この不協和音が実に面白いのです。間違いなく「森見ワールド」と呼べる世界が展開されています。一見普通の人間とは違う人たちが描かれているように感じますが、結局森見が描いているのはどこにでもいる人たちの姿なのです。それ故に奇妙な親近感を覚えます。このテクストの特徴を分析し、他の手法（ドラマ、アニメ、映画、舞台等）への転換方法を考察するのは、DPの興味深い授業となるでしょう。...</p>
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                            01 March 2026
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            alt="20100520『夏の朝の成層圏』　池澤夏樹"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20100520『夏の朝の成層圏』　池澤夏樹
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 池澤夏樹の父親は福永武彦です。詩人で作家であった父の才能を継ながらも、池澤はまた別の個性を育んでいます。彼の素晴らしい所は人間に対する真摯な姿勢です。何も足さず、何も引かず、あるがままの等身大の人間を捉えようとしています。本来の人間の「自然」を認識して、それを表現しようとしています。それ故に池澤の表現が現実と乖離しているように感じるならば、それは現実があるがままの人間から離れてしまったという事です。私たちは彼のテクストを読むことによって、現在私たちが立っている場所を再認識することができます。それは取りも直さず、あるべき未来へのベクトルとなって、私たちの進むべき道を教えてくれることでしょう。...</p>
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            alt="20100216『塩の道』　宮本常一"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20100216『塩の道』　宮本常一
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> パリのピカソ美術館は、元々「Hôtel salé（塩の館）」と呼ばれる塩税徴収官の館でした。つまり塩はパリに入ってくる時に税金を取られていたのです。それほど貴重なものであったということです。宮本常一の『塩の道』はタイトル通り塩が運ばれてくる道にまつわる逸話ですが、非常に興味深いものです。例えば塩を運ぶのには馬よりも牛を使うことが多かったそうです。その理由がお分かりでしょうか。なるほどと思わせられますが、先人の知恵の凄さに驚きます。大岡昇平の『野火』においても、塩は重要な役割を果たしていました。田村が地元民を撃ってしまった原因も塩ですし、後に彼が生き残っていく切っ掛けも塩でした。それほどに塩は私たちにとってなくてはならないものです。そんな塩の「道」は数々の示唆に富んでいます。...</p>
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                            01 March 2026
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            alt="20100118『告白』　町田康"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20100118『告白』　町田康
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 町田康の作品にはいつも不思議なリズムが流れています。いや、「流れる」ようなリズムではなく、どちらかと言うと途切れることが多いリズムなのですが。それはある種非常に人間臭いリズムであり、自分で自分の体を持て余しているような、生理的不快感と快感の間で揺蕩うようなものです。不規則でありながら、全体ではどこか規則性がありそうな、そんな不思議なリズムがあります。彼がミュージシャンでもあるからでしょうが、そのリズムがこの文庫本で800ページ以上の長さを一気に読ませます。明治26年に実際に起きた「河内十人斬り」を基にしています。この凄惨な事件を町田は個性的に料理して、私たちにこれこそが人間なのではないか、という根本的な命題を投げかけています。...</p>
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                            01 March 2026
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