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            alt="20090423『魂の歌手』　澤田展人"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20090423『魂の歌手』　澤田展人
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 澤田展人の『魂の歌手』は、北海道（特に炭鉱町）と青春（恋と学生運動）の香りに満ちた作品となっています。暗喩としての「香り」だけではなく、直接的に嗅覚を刺激する香りです。作者と同じ高校の同じ学年で学び、同じように炭鉱町を知っている私の記憶に残っている「香り」が、行間から立ち昇ってくるのです。この香りをパトリック･ジュースキントの『香水』で表現されている香りと比較すると面白いでしょう。食品のみならず、誰にでも何らかの香りによって呼び戻される記憶があるはずです。そのような感性を研ぎ澄ますのも、DP文学を学ぶ者にとっては重要なことです。例えば子どもの時に遊び疲れて（または塾帰りに？）自宅への帰路でカレーの香りがどこかから漂って来るというのは、日本人の原体験の一つではないでしょうか。...</p>
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                            03 March 2026
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            alt="20090329『限界芸術論』　鶴見俊輔"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20090329『限界芸術論』　鶴見俊輔
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 鶴見俊輔の『限界芸術論』はIBDPのテクストとして扱うのに、非常に適しているでしょう。何故なら、彼の主張しているのは、視点の柔軟性だからです。いつから刷り込まれているのか分かりませんが、私たちは考えもせず、先入観に囚われています。背が低いから女性であろう、太っているから甘い物が好きだろう、ひ弱で勉強ができるからスポーツはダメだろう、世の中は偏見と先入観に満ちています。鶴見はそれを打ち破ろうとします。芸術は高尚なものであると考えられがちですが、大衆の楽しみである「盆踊り」も芸術の一種となります（限界芸術）。漫才でもそうです。一見芸術とは関係ないように見えるものの中に、限界芸術は潜んでいます。何がどこまで「芸術」と言えるのでしょうか。鶴見の思考の柔軟性は非常に心地の良いものです。...</p>
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                            03 March 2026
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            alt="20090128『空海の風景』　司馬遼太郎"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20090128『空海の風景』　司馬遼太郎
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 空海は現在でも多くの場所で語り継がれていますし、伝説も数多く存在します。そして、間違いなく魅力的な人物です。中国（唐）に留学した時に、既に中国人を唖然とさせるほど素晴らしい漢詩を作成し、見事な達筆でそれを表現できました。20年の予定の留学であったのに、2年未満で必要な知識を獲得し、当時の密教の最高僧である恵果は、外国人の空海に全てを教え跡継ぎと認定して安心して亡くなります。彼が現代に生きていたら一体どんなことを成し遂げていたのでしょうか。それとも現在は天才を生みにくいのでしょうか。強い人気を誇った司馬遼太郎の歴史小説の魅力が十分に発揮されている作品です。混乱の時代であるからこそ、英雄の出現が望まれるのかもしれません。少なくとも私たちは空海の生き様から多くのことを学べるでしょう。...</p>
                                        <div class="clearfix">
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                            03 March 2026
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            alt="20121029『血液と石鹸』　リン･ディン"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20121029『血液と石鹸』　リン･ディン
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 暗喩と風刺に富んだテクストです。そして、言葉とは何かという根本的な問いをしっかりと考えさせてくれます。もちろんTOKとも結びつけられますが、DP文学の教師及び生徒として非常に面白い作品です。40近い短篇が載っていますが、例えば冒頭の一編では、囚人が独房にいて、一冊の外国語の辞書だけが置いてあります。さて長年この辞書だけを読んだ囚人はどうなるでしょうか。別の短篇では、英語を一、二度聞いただけでその音をメモして、自分の「英語」を作り上げて、それを教える英語教師になります。形容詞を動詞として使えるようにして「I...</p>
                                        <div class="clearfix">
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                            03 March 2026
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            alt="20120809『羆撃ち』　久保俊治"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20120809『羆撃ち』　久保俊治
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 『羆撃ち』は大学を卒業すると共にプロのハンターとなった作者の半生を描いたものです。昨今は熊が街中に出現し、人が襲われるという事件が頻繁に起こっています。そして熊に立ち向かうハンターが不足しています。とは言え、私たちはハンターのことを余り知りません。本作はハンターの仕事とはどのようなものなのか、明確に教えてくれます。何より印象的なのは、斃した獲物の命に対する作者の畏敬の念です。そして、ぎりぎりの所で獲物と戦っている作者の緊張感です。ハンターが、何かが違うと感じた時には、いつも重大な事実が隠されています。私たちが失いつつある「感覚」です。熊を殺すことの是非を論じている今こそ、重要となるテクストであるに違いありません。...</p>
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                            03 March 2026
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            alt="20120726『舟を編む』　三浦しをん"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20120726『舟を編む』　三浦しをん
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 『舟を編む』は映画、テレビドラマ、アニメ等になっているので、ご存じの方が多いことでしょう。辞書の編纂に携わる人々の物語ですが、どこにでもある仕事とは言えないのに、どこか親しみがあり優しい雰囲気が流れています。常に新しい言葉を探したり、それをメモし続けたり、辞書の編纂というのがいかに大変かがよく分かります。とは言え、皆楽しそうですし、言葉について色々と考えるのは興味深いことです。今は電子辞書が主流ですが、私たちの学生時代は紙の辞書しかなく、それをどこまで引きこなすかをお互いに競っていました。一つの言葉を探して、近くの言葉に夢中になってしまったり「寄り道」が多かったのですが、そのお陰で語彙が増えたりもしました。語彙の豊かさは思考の豊かさに繋がります。側に辞書を置きながら読むと良い作品です。...</p>
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                        <span class="text-muted fs-sm float-end">
                            03 March 2026
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    <a href="/japanesea/page/65864/20120522" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
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            alt="20120522『震災と原発　国家の過ち』　外岡秀俊"
        >
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20120522『震災と原発　国家の過ち』　外岡秀俊
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 外岡秀俊はかつて『北帰行』で文藝賞を受賞しながらも朝日新聞に入社し、ジャーナリストとして活躍しました。綿密な取材と誠実な人柄（私の高校時代の同級生なので、確かです）故に、彼の書く作品は説得力に満ちています。数年前に急死しましたが、最後まで東日本大震災と沖縄に寄り添っていました。本作は文学の力を借りて東日本大震災を検証したものです。この未曾有の災害に苦しむ人々を取材して、外岡は『ペスト』のリウー、『城』の測量士、『黒い雨』の矢須子、『怒りの葡萄』のジョード一家、等を再読しています。そして、「文学が被災者に希望を与えるのではなく、被災者が希望であることを教えるのが文学である」と結論づけます。このひと言は私たちの心に重く響きます。...</p>
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                            03 March 2026
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            alt="20120328『蛇・愛の陰画』　倉橋由美子"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20120328『蛇・愛の陰画』　倉橋由美子
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> 倉橋由美子の作品は高校時代に夢中になって読んだものの一つです。『パルタイ』や『聖少女』を読んだ時の感覚は今でも覚えています。本作は『パルタイ』後の5年間の作品を集めてありますが、正に倉橋が生涯を通じて書き続けた作品の原点が詰まっています。彼女の作品はDPで使われることが多いとは言えないでしょうが、安部公房の作品を取り上げる時に読んで、比較検討すると面白いと思います。安部と似た感触を持ちながらも、絶対に安部が書けなかったものを持っているからです。それは彼女が探し求めていた「どこにもない場所」にヒントがあります。これを探してみるのも面白いでしょう。...</p>
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                            03 March 2026
                        </span>
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            alt="20120130『真珠の耳飾りの少女』　トレイシー・シュヴァリエ"
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20120130『真珠の耳飾りの少女』　トレイシー・シュヴァリエ
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> この本のタイトルはもちろんフェルメールの一枚の絵にちなんでいます。昔からこの真珠の耳飾りの少女（青いターバンの少女）のモデル探しが行われていますが、明確なことは分かっていません。トレイシーシュヴァリエは分かっている範囲の史実を存分に活用しながら、この少女に対して想像力を働かせています。そして、フェルメールがどのようにしてあの美しい色を発見していったのか、その秘密の一端を明かしてくれます。もちろんそれも作者の想像に過ぎないのですが、史実の使い方が上手なので、奇妙な説得力があります。この少女に憧れた青年は世界中に存在するでしょうが、私も初めてパリに語学留学した時に、デン･ハーグの小さな美術館の小さな部屋で、この少女と小一時間見つめ合っていたことがあります。...</p>
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                            03 March 2026
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                            8. 授業のアイディア
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        20111226『私にとっての20世紀』　加藤周一
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> DPの必読書と言っても良いでしょう。加藤周一は20世紀を振り返り、自己の体験を交え、私たちに貴重な提言をしてくれました。例えばベトナム戦争の時にカナダで教職に就いていた加藤は、戦争批判の先頭に立つのは国際関係論者、歴史学者、政治学者たちではなく（彼らは最後になったそうです）、自然科学者、文学者、それに若干の社会学者であったそうです。私たち文学教育に携わる者もそうあるべきでしょう。加藤は戦争は子どもを殺すから絶対に反対だとも述べています。子どもなき地球は未来なき地球となりますから、当然のこととして納得できます。専門化が進んでいけばいくほど現状維持へ傾き、保守主義が強くなるとも言っていますが、現在を見事に予測しています。「今」を理解するための素晴らしいテクストです。...</p>
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                            03 March 2026
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