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            <a href="/myp-french-la/page/60585/niveau-competent-phases-3-4" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
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            alt="Niveau Compétent (Phases 3-4)"
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                                            <h6 class="text-accent">
                            Activités (compréhension et expression)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Niveau Compétent (Phases 3-4)
                                                <span class='topic-heading-badge d-inline-flex align-items-center justify-content-center'>Free</span>

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Les activités des Phases 3 et 4, pour la plupart interactives/autocorrigées, ont pour but de pratiquer les quatre compétences linguistiques (compréhensions orale et écrite, et expressions orale et écrite)....</p>
                                        <div class="clearfix">
                        <span class="text-muted fs-sm float-end">
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                        </span>
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    <a href="/myp-french-la/page/60584/niveau-debutant-phases-1-2-" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
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            alt="Niveau Débutant (Phases 1-2) "
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                            Activités (compréhension et expression)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Niveau Débutant (Phases 1-2) 
                                                <span class='topic-heading-badge d-inline-flex align-items-center justify-content-center'>Free</span>

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Les activités des Phases 1 et 2, pour la plupart interactives/autocorrigées, ont pour but de pratiquer les quatre compétences linguistiques (compréhensions orale et écrite, et expressions orale et écrite)....</p>
                                        <div class="clearfix">
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    </a>
    <a href="/myp-french-la/page/65094/rediger-une-lettre-formelle-ou-un-billet-de-blog-sur-lia" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
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            alt="Rédiger une lettre formelle ou un billet de blog sur l&amp;#039;IA"
        >
    </div>

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                            Evaluations (enseignants)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Rédiger une lettre formelle ou un billet de blog sur l&#039;IA
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Cette évaluation peut être utilisée pour la Phase 5 et la Phase 6. Il est toutefois possible de ne pas donner le choix pour les apprenants de Phase 6 et de leur imposer la lettre formelle qui requiert...</p>
                                        <div class="clearfix">
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    </a>
    <a href="/myp-french-la/page/64361/rediger-une-critique-ou-une-dissertation-" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
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            alt="Rédiger une critique ou une dissertation "
        >
    </div>

                </div>
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                                            <h6 class="text-accent">
                            Evaluations (enseignants)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Rédiger une critique ou une dissertation 
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Cette évaluation peut être utilisée pour la Phase 5 et la Phase 6. Il est toutefois possible de ne pas donner le choix pour les apprenants de Phase 6 et de leur imposer la dissertation qui requiert davantage...</p>
                                        <div class="clearfix">
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    </a>
    <a href="/myp-french-la/page/60770/presenter-sa-famille-dans-une-lettre-informelle" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
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            alt="Présenter sa famille dans une lettre informelle"
        >
    </div>

                </div>
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                            Evaluations (enseignants)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Présenter sa famille dans une lettre informelle
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Nous suggérons de faire cette évaluation au début de la Phase 1, une fois que les apprenants auront appris le vocabulaire de la famille, les informations concernant le prénom, le nom, l'âge, la date de...</p>
                                        <div class="clearfix">
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            </div>
        </div>
    </a>
    <a href="/myp-french-la/page/61876/parler-dhabitudes-et-de-preferences-alimentaires-dans-un-e-mailc" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
        <div class="card-body">
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            alt="Parler d&amp;#039;habitudes et de préférences alimentaires dans un e-mail/courriel"
        >
    </div>

                </div>
                <div class="col-8 col-lg-9">
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                            Evaluations (enseignants)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Parler d&#039;habitudes et de préférences alimentaires dans un e-mail/courriel
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Nous suggérons d'intégrer la pratique de l'écriture tout au long de l'unité avec les activités mises à disposition en ligne. Cette évaluation sommative qui sera effectuée à la fin de l'unité de la Phase...</p>
                                        <div class="clearfix">
                        <span class="text-muted fs-sm float-end">
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        </div>
    </a>
    <a href="/myp-french-la/page/62723/presenter-une-ecole-ivoirienne-dans-une-brochure" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
        <div class="card-body">
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            alt="Présenter une école ivoirienne dans une brochure"
        >
    </div>

                </div>
                <div class="col-8 col-lg-9">
                                            <h6 class="text-accent">
                            Evaluations (enseignants)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Présenter une école ivoirienne dans une brochure
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Cette évaluation de production écrite se fera à la fin de l'unité une fois que les apprenants auront étudié le vocabulaire et les structures grammaticales nécessaires à la description d'un emploi du temps...</p>
                                        <div class="clearfix">
                        <span class="text-muted fs-sm float-end">
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        </div>
    </a>
    <a href="/myp-french-la/page/60272/niveau-debutant" class="card text-body rounded-0 text-decoration-none" data-turbo-frame="_top" data-turbo="false">
        <div class="card-body">
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            alt="Niveau Débutant"
        >
    </div>

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                                            <h6 class="text-accent">
                            Evaluations (enseignants)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Niveau Débutant
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Les évaluations d'expression orale de toutes les unités du Niveau Débutant ont été regroupées ci-dessous. Elles peuvent être utilisées en cours avec les élèves comme pratique ou comme tâches évaluées...</p>
                                        <div class="clearfix">
                        <span class="text-muted fs-sm float-end">
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                            Evaluations (enseignants)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Niveau Débutant
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Les évaluations d'expression écrite de toutes les unités du Niveau Débutant ont été regroupées ci-dessous. Elles peuvent être utilisées en cours avec les élèves comme pratique ou comme tâches évaluées...</p>
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                            11 April 2026
                        </span>
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            alt="Critère D - Expression écrite"
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                            Evaluations (enseignants)
                        </h6>
                                        <h5 class="fw-semibold text-primary mb-2 d-flex gap-1 align-items-end">
                        Critère D - Expression écrite
                                    

                    </h5>
                                            <p class="text-body mb-0 mb-lg-3"> Ces évaluations ne sont accessibles que par les enseignants. On les retrouve dans la première partie des unités (ÉVALUATION) mais les enseignants pourront également les consulter, indépendamment des unités,...</p>
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                            11 April 2026
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